《促进教育4.0:投资未来学习，实现以人为本的复苏》

投资教育4.0有一个独特的机会窗口:一种重新构想教育的方法，以一种包容性的方式，关注广泛的技能，使学习者为第四次工业革命做好准备，并利用技术和教学创新，将学习者置于学习的中心。全球儿童教育不平等——COVID-19大流行导致约16亿儿童学校停课，快速的技术变革必将改变下一代的工作性质——进一步凸显了推动学习超越大流行前“一切照旧”的必要性。

在与公共、私营和教育部门的顶尖教育专家协商制定的《促进教育4.0》报告中，我们估计，对协作解决问题等未来关键技能的投资可以为全球经济增加2.54万亿美元的生产率，其中撒哈拉以南非洲和拉丁美洲及加勒比地区的相对收益最高。为了实现这一转变，报告强调了教育的三个关键投资领域，包括:新的评估机制;采用新的学习技术;以及教师队伍的赋权。

为了实现教育4.0的承诺，社会各方面的利益攸关方都可以发挥作用，包括政府和非政府机构、企业、投资者和教育工作者、父母和照顾者以及学习者本身。通过将升级现有教育系统的经济理由放在首要和中心位置，我们希望这份报告将补充其他努力，以支持日益增长的改善全民教育的运动。