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Publicado2022年10月7日

教育4.0印度

2019冠状病毒病大流行扩大了印度学童学习成果的差距。为了通过数字学习解决这些挑战,世界经济论坛与联合国儿童基金会(UNICEF)和印度无限世代(YuWaah)合作,推出了“印度教育4.0”倡议。beplay手机下载

《印度教育4.0》报告追踪了“印度教育4.0”倡议的进展和成果,该倡议召集了来自教育技术、政府、学术和初创社区的40多个合作伙伴,重点讨论第四次工业革命技术如何提高印度学童的学习水平,减少他们接受教育的不平等现象。报告围绕四个主题——基础识字和计算能力、教师专业发展、从学校到工作的过渡以及连接未联网人口——确定了差距并概述了干预措施,每项措施都通过案例研究和实施路线图加以证实,使印度青年能够参与不断变化的全球工作空间。

2019冠状病毒病大流行扩大了印度学童学习成果的差距。为了通过数字学习解决这些挑战,世界经济论坛与联合国儿童基金会(UNICEF)和印度无限世代(YuWaah)合作,推出了“印度教育4.0”倡议。beplay手机下载

《印度教育4.0》报告追踪了“印度教育4.0”倡议的进展和成果,该倡议召集了来自教育技术、政府、学术和初创社区的40多个合作伙伴,重点讨论第四次工业革命技术如何提高印度学童的学习水平,减少他们接受教育的不平等现象。报告围绕四个主题——基础识字和计算能力、教师专业发展、从学校到工作的过渡以及连接未联网人口——确定了差距并概述了干预措施,每项措施都通过案例研究和实施路线图加以证实,使印度青年能够参与不断变化的全球工作空间。

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